Il tempo cambia, il modo di ragionare no.

In questo caldo interminabile rischiamo un dibattito anestetico sulle scuole.

Perché non c’è ancora la rotatoria verso la nuova scuola media? Perché manca il marciapiede di cui si parla da anni? Perché acquistare gli arredi delle classi all’ultimo? Perché lasciare a metà la sistemazione esterna, e aprire la scuola che non è ancora finita?

Potremmo scrivere l’ennesimo articolo su tutto questo. Genitori e nonni queste domande se le pongono già, e rischiano di addormentarsi nell’attesa di una risposta.

Evitando discorsi anestetici e nemmeno volendone fare una questione estetica, vorrei porre una questione pratica.

Almeno, finché siamo ancora in tempo: si può ancora ragionare sull’area esterna della nuova scuola media?

Perché quello spazio non è solo un piazzale di catrame intorno a un edificio. È parte della scuola, dove i ragazzi arriveranno la mattina, aspetteranno gli amici, usciranno durante la giornata. Può avere alberi che fanno ombra vera, superfici permeabili, sedute, acqua, un angolo dove portare una classe fuori a leggere o fare scienze.

Non serve un giardino botanico, ma pensare ad un adattamento al clima che cambia sì.

Ed è il momento buono per parlarne: il lavoro non è finito, una domanda può ancora modificarlo.

Siamo ancora in tempo?