Il collettivo Parliamone dell’associazione \’Altra Metà quest’anno ha proposto alla comunità senigalliese di riflettere e confrontarsi sulla forza rivoluzionaria della dolcezza. Alla conclusione del secondo ciclo “La dolcezza è cura” ci piace condividere alcune considerazioni emerse durante gli eventi.

Il 15 maggio c’è stata la conversazione “Nessunə si educa da solə” con Cesare Moreno e Simone Ceresoni presso il Caffè del Foro che ha fatto da cornice storica e simbolica perfetta rispetto al tema della “relazione”.  Molta la partecipazione delle persone, particolarmente numerosa la presenza di insegnantə che hanno posto domande stimolanti e impegnative rimanendo con noi nonostante il brutto tempo e la pioggia. Il focus dell’incontro è stato l’approfondimento e la tematizzazione attorno all’educazione, un concetto e una pratica complessa troppo spesso banalizzata e ricondotta a tecnicismi e metodologie standardizzate.   L’uso ripetuto della parola educazione nel corso della conversazione ha dato conto della scelta di campo e del paradigma di riferimento di Cesare Moreno, attivo da decenni in una realtà marginalizzata e violenta come alcuni quartieri di Napoli. La scuola svolge ed ha una funzione educativa ben più ampia e significativa dell’istruire. Moreno ha criticato in modo pacato, ma risoluto e fermo, la deriva della scuola di oggi focalizzata sulla funzione normativa, punitiva e repressiva. In questo modo ci si allontana sempre più dal compito primario dell’educazione “che è stare accanto e accompagnare la singolarità della persona nel processo di crescita in vista dell’autonomia”. “La crescita può avvenire solo nella relazione, nel confronto con altrə e nella consapevolezza della complessità del compito”. Educare è un processo che implica e si sostanzia nella relazione, è un viaggio di conoscenza che apre alla riflessione come attività sociale e include il contesto.    Ha rimarcato che l’educazione è un atto di cura, l’alternativa è l’incuria. Simone Ceresoni, dirigente scolastico dell’Istituto Comprensivo Padovano-Corinaldesi ha sollecitato e guidato l’incontro con abilità e competenza rappresentando le difficoltà della istituzione scolastica attuale che si muove all’interno di un quadro normativo estremamente complesso per una stratificazione legislativa enorme, con ruoli e aspettative molteplici. Entrambi hanno condiviso la necessità di non lasciare la scuola da sola come oggi purtroppo avviene per disinteresse e superficialità da parte della politica, delle istituzioni e della comunità. La prospettiva immaginata verso cui tendere è una “scuola diffusa” per ritrovare insieme, comunità, genitori, educatorə, una convergenza sulle finalità e sulle metodologie da attuare.

Giovedì 21 maggio, nell’incantato e magico giardino dell’associazione Dalla Parte delle Donne si è tenuto l’incontro “Fiabe senza stereotipi” con la scrittrice per l’infanzia e libraia Valentina Rizzi e il maestro Andrea Valenti. Dalle parole delle persone ospitate sono emersi ricchi temi e spunti di riflessione sia come analisi dell’esistente sia come propositività per un mondo diverso.  La scrittrice ha rimarcato in modo netto e chiaro che la funzione degli stereotipi nel linguaggio, nella cultura e nell’ immaginario è fare una operazione di semplificazione e diriduzionismo rispetto alla complessità della realtà che non siamo in grado di contenere e reggere. Per contrastare questa semplificazione, muoversi in uno spazio di libertà e di cura dell’alterità ha proposto attività e metodologie di intervento specifiche atte a rompere gli schemi e le strutture rigide della narrazione che ingabbiano e imprigionano. Andrea Valenti ha fatto un’analisi critica del sistema di valutazione attualmente in vigore nella scuola che promuove individualismo, isolamento, distanza e soprattutto il merito in antitesi alla pedagogia dellacooperazione, del riconoscimento della diversità come valore e ricchezza.  La cura è promuovere la capacità di ciascun bambinə, accogliere linguaggi diversi, culture altre, mondi di provenienza evitando un lavoro di colonizzazione e dominio sull’altrə.

 Anche questo ciclo ha confermato la convinzione che il confronto nell’incontro rappresenta un’occasione importante che permette di evitate l’arroccamento e il ripiegamento narcisistico intenzionalmente voluto da questo sistema sociale che rende le persone sempre più isolate, spaventate e impoverite.

Il commento e le valutazioni dirette o tramite social sull’attività innovativa proposta quest’anno con l’azione contemporanea Parlare con i muri merita uno spazio apposito. L’accoglienza e l’attenzione suscitata è stato un evento sorprendente che impone una riflessione sui linguaggi e i codici comunicativi oltre e al di là della parola. Intanto grazie a Sibylle Catherine Gabathuler e a Mabel Morri.

Nel mese di luglio realizzeremo il terzo ciclo con ospitə e attività interessanti di cui non anticipiamo nulla ma di cui vi racconteremo a breve.

Grazie alle persone che hanno partecipato, a chi ha condiviso il proprio punto di vista e si è messo in gioco, grazie alle persone intervenute come ospitə che hanno portato le loro conoscenze, esperienze e competenze e grazie della disponibilità di chi ci ha ospitato ed accolto offrendo lo spazio e il luogo.

Vi aspettiamo e vi invitiamo ad essere con noi nei prossimi appuntamenti che si terrano a luglio.

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